Corinne Boswijk - 29 April 2015

Uithoorn - Alles in het leven van Corinne Boswijk heeft geleid naar de nieuwe uitdaging waar ze nu voor staat. Sinds maart heeft ze een eigen lokaal ingericht in De Bovenboog waar ze muziekbelevingslessen wil gaan geven. Vorige kandidaat Wilma van Hoek is benieuwd wat dat voor lessen zijn en aan wie ze de lessen wil geven?

‘Muziekonderwijs loopt als een rode draad door mijn leven. Ik zit al dertig jaar in het onderwijs en heb veel functies gehad, zowel in het basisonderwijs als in het speciaal (voortgezet) onderwijs. Het leuke aan het onderwijs vind ik, dat je mag helpen in het leerproces en de kinderen mag ondersteunen in hun weg naar volwassenheid. Ik ben begonnen in Amstelhoek. Daarna heb ik zeventien jaar bij de Robert Kennedyschool, nu De Zon, gewerkt. Aan die tijd heb ik mooie herinneringen. Het was een fantastisch team. We hebben veel schoolvieringen gehad waar muziek en zang een grote rol speelden. Ik heb veel muzieklessen gegeven. Dat was echt mijn ding. Maar ik wilde graag de stap naar speciaal onderwijs maken. De laatste zes jaar ben ik werkzaam geweest op De Waterlelie. Daar zitten kinderen met epilepsie en andere chronische ziekten. Ik was leerkracht muziek en gaf muziekbelevingslessen aan kinderen tussen vier en twintig jaar. Ik ben opgeleid door de vakleerkracht die daar al jaren ervaring mee had. Ik heb enorm veel geleerd van hem.’

Wat zijn muziekbelevingslessen?
‘De lessen bestaan uit een vaste structuur, zodat de kinderen een houvast hebben. Er is aan het begin en het eind een lied. Ik heet iedereen persoonlijk welkom. We zingen veel liedjes, bewegen en bespelen een instrument. We zijn bezig met onder andere maat, ritme, hard en zacht. Een vast onderdeel is een muziekbelevingsactiviteit om de zintuigen te prikkelen. Ik wil de muziek laten voelen. De kinderen krijgen een fysieke beleving van muziek door aanraking. Ik kies het materiaal dat bij de muziek past. Bijvoorbeeld een gladde steen die beweeg ik op de maat van de muziek op hun arm. De lessen zijn volgens een thema dat aansluit bij het seizoen of een actueel onderwerp. Ik gebruik ondersteunend materiaal zoals foto’s, picto’s of attributen. Ook het lokaal ademt de sfeer van het thema.’

Wat is het belang van muziekbelevingslessen?
‘Er is wetenschappelijk onderzoek gedaan naar de invloed van muziek op het brein. De linkerhersenhelft is voor het ritme en de toonhoogte. In de rechterhelft wordt melodie en klankkleur waargenomen. Bij muziek worden beide hersenhelften aangesproken en sterker met elkaar verbonden. Dat heeft een positief effect op de ontwikkeling van het IQ. In de praktijk merken mensen daar onder andere van dat het de concentratie bevordert, de motoriek verbetert en het groepsgevoel versterkt. Zelf zie ik dat deze lessen er echt toedoen, omdat het goed is voor het welbevinden. Kinderen komen gesloten binnen en zijn daarna vaak alerter, waardoor ze beter functioneren. Muziek opent mensen.’

Waarom ben je nu voor jezelf begonnen?
‘Mijn lessen werden wegbezuinigd. Dat vond ik jammer voor de mensen die het nodig hebben. Ik ontdekte dat ik dit het liefste doe. Ik had sterk het gevoel dat ik hiermee door wilde gaan. Ik heb zoveel ideeën en ervaring opgedaan. Hoe erg ik het ook vind dat ik moest stoppen, het is ook een nieuwe uitdaging. Ik hoorde toevallig dat deze lokalen vrijkwamen. Met hulp van mijn man, zoons en vader van vierentachtig hebben we het lokaal ingericht. Het is geworden zoals ik gedacht had. Ik noem het Mama Coelia, naar een liedje dat ik graag zing over een vrouw die door gaat wat er ook op haar pad komt.’

Voor wie zijn de lessen bedoeld?
‘De groepslessen zijn voor kinderen, jongeren en volwassen met een beperking. Voor kinderen in het reguliere en speciaal basisonderwijs en peuters vanaf drie jaar. Maar ik heb ook gesprekken gehad met De Nostalgie en het Alzheimer Café over lessen voor dementerenden. Muziekbelevingslessen zijn een meerwaarde voor hen. Ze worden rustiger en kunnen beter contact maken.’

Bespeel je zelf een instrument?
‘Vroeger heb ik zeven jaar pianoles gehad. Zingen doe ik graag. Ik heb altijd op een koor gezeten. Bij De Lenteklokjes, De Wegwijzertjes, United onder leiding van Rob van Dijk, Da Capo’s Popkoor van Ferdinand Beuse en het Amstel Gospel Choir, waar ik sinds kort mee gestopt ben. Ik ben nu op zoek naar een klassiek koor. Daarnaast ben ik onderdeel van een gelegenheidskoor, een groepje van tien zangers onder leiding van Ferdinand Beuse. Op vier mei na de Dodenherdenking gaan we in de Thamerkerk zes ingetogen nummers zingen.’

Heb je nog andere hobby’s?
‘We kamperen graag met het gezin in Zuid-Frankrijk. We gaan al dertig jaar naar dezelfde plaats. Ik heb drie zoons. Jesse is 24 jaar. Hij woont in Amsterdam. Hidde is 21 en Luit van 18 jaar wonen nog thuis. We wandelen graag in de Ardennen. Ik kook graag. Ik vind het leuk om kookboeken te lezen en nieuwe dingen uit te proberen. Verder houd ik van tekenen in prentenboekstijl. Ik zou het leuk vinden om ooit nog eens een liedjesprentenboek te maken.’

Wie wil je als volgende kandidaat uitnodigen?
‘Jos Bouma. Hij is directeur van de Robert Kennedyschool geweest in de tijd dat ik daar ook werkte. Daarna werd hij bovenschools directeur van de Stichting Katholiek Onderwijs De Kwakel. Deze week neemt hij afscheid. Ik wil hem vragen hoe het voelt om afscheid te nemen en welke dierbare herinneringen hij heeft aan de afgelopen jaren.’

(Bron: 29-4-2015, Conny Vos voor het Witte Weekblad en Robert Joore - fotograaf)